Es un texto que propone ideas muy interesantes, que quizá todo el mundo ha sentido alguna vez, al sentirse atracado en la taquilla de un museo o de una feria de arte. No se si por la traducción el texto que he leído resulta difícil de entender, ya que tiene expresiones confusas. Sin embargo las ideas fundamentales son interesantes. La mercantilización del arte, y sus consecuencias como la sacralización del objeto artístico y la exposición de cualquier documento que participe en el proceso creativo. Siempre me parecerá indignante las cifras que cualquier obra de cualquier mito pictórico puede alcanzar en las subastas. Pero eso forma parte de la mercantilización de todo lo que toca el rey Midas, desde la propia naturaleza, al individuo y hasta elementos abstractos como el tiempo. Desde luego es un acto lamentable y peligroso, que tiene su cruz en los cientos de artistas precarias que sobreviven como pueden pero que sostienen se arte solo por una cuestión de puro amor a lo que hacen. Esa cuestión quizá sea la que señala la verdad, cuando se produce arte, pura acción de amor. Lejos de las acciones bursátiles, que no tiene nada que ver la codicia con el amor, aunque haya quién los confunda.
En la documenta de Kassel de 1982 Joseph Beuys propone plantar 7000 robles cada uno junto a una pequeña columna de basalto. Su acción tarda cinco años en concluirse, un año después de su fallecimiento. Está obra transformó el panorama visual de Kassel. Hace cohexistir dos texturas muy diferentes; La rugosidad orgánica del árbol, y el frio granulado de la piedra.
Los robles producen que la obra se implante en el espacio, apoderandose de la escena urbana, y esta se contagia de naturaleza.
Por otro lado el basalto otorga monumentalidad a la obra, proporcionandole un caracter escultorico. Estas pequeñas columnas recuerdan la acción de beuys, como una obra que pretende incidir en la necesidad de tomar conciencía sobre la reforestación forestal.
Sin embargo hay una obra residual derivada de esta genial intervención, que no me parece tan interesante. Es el hecho de exponer la pala utilizada en la intervención en un museo. Esto atestigua la intervención, pero me parece contradictorio a sus ideas y hasta contraproducente para sus postulados. Ya que el arte, está en la vida y no tanto en los museos.
La clase política me inspira el más profundo de los miedos. No es una idea radical surgida de mi ideología extremista. Es simplemente que he identificado el sentimiento que me produce esos rostros que invaden las paredes de las calles para provocar que les votemos. No creo en este sistema supuestamente democrático, pero el simple hecho de que ellos si crean no es lo que me infunda temor. Lo que me da miedo es solo un prejuicio, una sensación que me invade el cuerpo cada vez que veo uno de sus rostros. No puedo evitar verles no como nuestros salvadores, sino como personas que han tenido que pelear mucho para llegar donde están. Personas con una alta estima de sí mismas, seguras de lo que más le conviene a la mayoría de la gente, que viven en un mundo que nada tiene que ver con mi barrio. Esas personas me dan mucho miedo, porque si las dejamos se creen importantes, y no hay nada peor que darle poder a alguien que sufre de vanidad. Que se callen los políticos, y dejen jugar al pueblo, solo así dejarán de darme miedo.
La sala está abarrotada, el calor es espeso hay un ambiente ciber-progre que no deja respirar muy bien…
Ella, la ponente, expone con nerviosismo y forzada espontaneidad el debate que estamos tratando; ¿Son las nuevas redes sociales de internet y sus nuevas posibilidades algo positivo, o por el contrario nos vuelven aún más aislados e idiotas?
El otro día cometí una imprudencia que uno no debe permitirse muy a menudo. La visita a una vieja amiga me indujo a destapar la caja de Pandora de mis recuerdos. Allí tengo guardados mis diarios, que con cierta egolatría y falta de criterio me dió por mantener durante mis años de adolescencia. Están plagados de patadas ortográficas y lejos de ser literatura me dan una imagen de quien era yo cuando tenía catorce años. También guardo con recelo las cartas esmeradas de algunas amigas que abrían su corazón al mío, lo mismo que hacía yo con ellas, y que son un preciado testimonio de estas sentidas y puras amistades, y amores tempranos.
Son cartas escritas en la hoja cuadriculada de un cuaderno, con la caligrafía de cada una, que es como el tono de voz representado gráficamente, y podían ser escritas durante varios días. Allí volcavamos nuestros más intimos sentimientos, eran sinceras y estaban muy lejos de querer aparentar lo que no eramos. Algunas tienen dibujos , otras poesías, y otras simplemente letras.
Para mí todas mantienen la magia congelada de un tiempo que no volverá, con nuestros problemas y preocupaciones, y también nuestros sueños e ilusiones. Todas fueron elaboradas con verdadero cariño y paciencia.
Hoy, un porrón de años después veo a esas mismas amigas que el tiempo de madurar fue alejando de mi vida, en imágenes subidas al face-book , y uno se alegra de que fulana haya tenido un hijo, que el otro se pegue unas fiestas memorables, y el otro haga sus pinitos como actor. Pero sucede que en esas imágenes solo puedo penetrar en una capa superficial del caparazón. La capa externa, la imagen, el look que tenemos hoy, más calvos y maduritas.
Me gustaría que me invitaran a adherirme a la red social de las cartas escritas a mano , redactadas en exclusiva para ti, dedicándolas el tiempo suficiente para reflexionar sentir y expresar nuestra capa más difícil de mostrar, la más oculta, la interior, la que somos en esencia, donde se dibujan los sentimientos. Tendría muchos menos amigas que en Face-book. pero sería más feliz.
“Pensando en los Demás” es un documental emitido por canal 33 de la televisión catalana. La película acompaña durante un año las clases del profesor Toshiro Kanamori, un particular maestro que emplea sus esfuerzos en que sus alumnos aprendan a ser felices. ¿Y como enseña tal cosa? Para el profesor la felicidad se consigue a través de los demás, a sí intentará crear vínculos que refuercen la empatía entre sus alumnos. Ellas comparten a través de cartas escritas por ellas mismas sus emociones y pensamientos íntimos. Comparten juegos y excursiones e intentan resolver los conflictos que surgen entre todos.
Es una labor admirable la de este hombre no cabe duda, sin embargo podemos observar algunos aspectos en su metodología que quiero analizar; Los objetivos prioritarios en la enseñanza me parecen inapelables, ser feliz es el fin de cualquier criatura medio inteligente. Lo que podemos cuestionar es como se resuelve este aspecto. Yo creo que cada individuo es diferente al resto y por tanto necesita una atención especial. Pero creo que cada persona puede tener la libertad de llegar a su propia idea de felicidad. Esto es fundamental. La felicidad puede variar de un individuo a otro, con lo que resulta difícil aplicar una definición cerrada de la felicidad. Sin embargo si compartimos las personas muchos aspectos que han estudiado profesionales como el economista Max-Neef que plantea su tabla de necesidades, .Pero en muchas culturas existen códigos éticos y religiones que persiguen a fin de cuentas esto mismo con más o menos acierto. Por ejemplo las triadas celtas, Los proverbios, los refranes, el budismo, las parabolas cristianas, la filosofía, etc. No es una cuestión fácil, la felicidad es un objeto de estudio delicado, y no podemos limitarnos a enseñar lo que se entiende a la ligera con esta palabra. Ayudaría el estudio de todas estas creencias y analizar que tienen en común y que sentimos por verdadero. Por ejemplo parece evidente que sin respeto a la tierra no podemos ser felices a la larga, o sin respetar a las demás. El estudio de las conductas que nos lleven a esta armonía es en sí una propuesta educativa. Parece común en las diferentes culturas definir al ser humano no solo por su intelecto, sino también por su espíritu y su intuición y sus emociones. Olvidar alguno de estos aspectos es cercenar el aprendizaje. El desarrollo humano a mi entender deber ser integral, teniendo en cuenta no solo los aspectos del ser humano si no también los de su entorno. Como pretende la educación holistica . Pienso que cualquiera que se tome la educación enserio debe tener en cuenta estos aspectos fundamentales como el amor, el juego, la libertad, la compasión, la empatía, y como dice nuestro profesor los vínculos. Esto se consigue educando en comunidad, cooperando en el trabajo y compartiendo el desarrollo personal. Tenemos que introducir la ética en la sociedad, y desde las raíces de la educación crecer en valores. Muchos profesores que vean el vídeo pensaran que se trata de ciencia ficción y que es una utopía que esto se realice en su instituto. Pienso que cualquier transformación cuesta trabajo y coraje. Primero es necesario tomar una profunda conciencia del problema, después usar la creatividad para disfrutar del cambio.
La cultura visual enfatiza el predominio de la imagen en nuestra cultura. Es el resultado de la observación de una sociedad cuyos mecanismos están definidos por el sistema de mercado, y todo lo que esto supone. Las imagenes no responden a una función decorativa o a un instrumento de conocimiento útil para el bien común sino que son impuestas y responden al modelo de sociedad consumista, cuyos valores no suelen corresponder a una ética humanista.
Estudiar la cultura nos puede ayudar a comprender y defendernos del aluvión de imagenes que entran en nuestro sistema nervioso a lo largo del día. Pero hay que tener en cuenta que;
La cultura visual alude al arte limitandonos al mundo de la imagen, siendo este mucho más amplio. Podemos acentuar la importancia de la imagen en detrimento de otras formas de arte
No se puede entender la cultura sin entender los principios éticos, políticos, las causas sociales, históricas, la economía, la psicología, la visión del mundo, etc, de la sociedad. Si nos limitamos a aspectos visuales, no entenderemos en profundidad por qué se producen estas imágenes y que pretenden.
La enseñanza en la cultura de la imagen no implica una enseñanza artística, no enseñamos a producir arte, si no que es una enseñanza más analítica.
No implica el fomento de la creatividad, ni el compromiso con una búsqueda interna, o una investigación expresiva.
Nos ayuda a comprender nuestra realidad pero no investigamos como actuar ante esta, o como transformarla.
¿Matan las escuelas la creatividad?
Cambiando paradigmas en la educación
Programa Redes;
http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml
Una voz critica se atreve a hablar de educación. Ken Robison de una manera sensata y con sentido del humor establece un discurso cargado de argumentos que desmontan la construcción actual de la educación. Por si alguien tenía dudas, este hombre nos recuerda de donde viene esta forma de educar y cuales son sus fines, y como este sistema decimonono aniquila la creatividad y frustra el desarrollo humano y emocional. Esto tiene consecuencias enormes en la sociedad, y genera un mal estar general, ya que resulta muy difícil encontrar una vocación en este método, y los que la encuentran ven supeditada su voluntad al capital. Un sistema que no permite errores, que adoctrina en la obediencia, y que cercena la imaginación, es todo menos útil para la sociedad, ni siquiera para aquellos a los que supuestamente beneficia.
Cien años de la denuncia del exterminio indígena 17 marzo
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| Miles de indígenas fueron esclavizados y asesinados durante la fiebre del caucho © W Hardenburg |
En tan sólo doce años, treinta mil indígenas amazónicos fueron esclavizados, torturados, violados y llevados a la hambruna durante la fiebre del caucho, según un informe histórico del investigador irlandés Roger Casement publicado tal día como hoy hace 100 años.
Casement fue enviado por el Gobierno británico para investigar los crímenes cometidos por el gigante del caucho con base en Gran Bretaña, la Peruvian Amazon Company. Descubrió que “los crímenes de los que se acusa a muchos hombres que trabajan para la Peruvian Amazon Company son de los más atroces, e incluyen el asesinato, la violación y los latigazos constantes”.
Agentes de la empresa capturaron a decenas de pueblos indígenas en la Amazonia occidental para recolectar caucho silvestre con el que abastecer a los mercados europeo y norteamericano. En pocas décadas, muchos de esos pueblos fueron exterminados.
La mayoría de los detalles de este demoledor episodio han caído en el olvido, pero para los descendientes de quienes sobrevivieron a la fiebre del caucho les resulta imposible ignorar la realidad de la “cosecha de la selva”, que prosigue en la actualidad.
Posiblemente los indígenas aislados a los que se ve con impresionante detalle en las imágenes publicadas hace unas semanas desciendan de esos supervivientes. Ahora son testigos de una nueva “cosecha de la selva” en sus propios territorios. Los madereros ilegales, atraídos por el alto valor de las maderas en peligro de extinción, avanzan cada vez más hacia sus recónditos hogares en la selva.
Zeitgeist: Moving Forward”, es un lanzamiento cinematográfico independiente y sin ánimo de lucro. En él se habla de la necesidad de una transición desde el actual sistema monetario que gobierna el mundo hacia una economía basada en los recursos del planeta, en la que se aplicaría el conocimiento científico actual para hacerla realmente sostenible y eficiente.
Hay un problema laboral del colectivo de controladores aéreos que afecta al 1,2% de la población española (600.000 personas) y casi todos saltáis como energúmenos pidiendo hasta el linchamiento de ese colectivo cuando el día anterior hacen otra reforma del sistema laboral más restrictiva, quitan los 420 euros de ayuda a 688.000 parados que están en la ruina y anuncian cambios drásticos a peor en la ley de pensiones que afectan al 80% de la población y nadie se indigna ni dice nada. ¿Sois idiotas?
Estáis pidiendo a gritos al Gobierno que se apliquen medidas que quitan el derecho a la baja laboral, a los permisos retribuidos y a las horas sindicales, sacar militares a la calle ¿sois idiotas?
Estáis leyendo que mintieron en los vuelos de la CIA, en el caso Couso, que González era la X del GAL, que gente del PP cobraba de la trama Gürtel, que hay políticos que cobran más de 230.000 euros al año, pero que nos cuestan más de 3 millones de euros, que la corrupción en la política no es excepción, sino norma, que ellos mismos se adjudican el derecho a cobrar la jubilación máxima con pocos años en las Cortes y a nosotros nos piden 40 de cotización, banqueros que consiguen del gobierno medidas duras contra los trabajadores y que tenían que estar en la cárcel por delitos demostrados de fraude fiscal y no decís nada, os quitan dinero para dárselo a esa gente que cobra cientos de miles de euros año, especula con nuestro dinero, defrauda a Hacienda y seguís callados ¿sois idiotas?
Tenéis una monarquía que se ha enriquecido en los últimos años, que apoya a los poderosos, a EEUU, a Marruecos y a todo lo que huela a poder o dinero, hereditaria como en la Edad Media ¿sois idiotas?
En Inglaterra o Francia o Italia o en Grecia o en otros países los trabajadores y los jóvenes se manifiestan hasta violentamente para defenderse de esas manipulaciones mientras en España no se mueve casi nadie ¿sois idiotas?
Consentís la censura en los medios de comunicación, la ley de partidos, la manipulación judicial, la tortura, la militarización de trabajadores sólo porque de momento no os afecta a vosotros ¿sois idiotas?
Sabéis quién es toda la gentuza de las revistas del corazón, futbolistas supermillonarios pero jamás escucháis a nadie como Saramago o Chomsky u otros mil intelectuales veraces y comprometidos con vuestros problemas ¿sois idiotas?
Si mucha gente responde sí, aún nos queda un poco de esperanza de conseguir acabar con la manipulación de los políticos y poderosos.
Si la mayoría contesta no, entonces estamos jodidos.
EL GOBIERNO: Ha bajado el sueldo a los funcionarios, suprimido el cheque-bebé, congelado las pensiones y reducido la ayuda al desempleo, (EL PARO), para afrontar la crisis que han generado los bancos los políticos y los especuladores bursátiles.
Nos gustaría transmitirle al Gobierno lo siguiente:
Dediquen su empeño en rebajar LA VERGÜENZA DEL FRAUDE FISCAL,que en España se sitúa alrededor del 23% del P.I.B. (10 puntos por encima de la media europea) y por el que se pierden miles de millones de €uros, fraude que repercute en mayores impuestos para los ciudadanos honestos.
TENGAN LA VERGÜENZA de hacer un plan para que la Banca devuelva al erario público los miles de millones de euros que Vds. les han dado para aumentar los beneficios de sus accionistas y directivos; en vez de facilitar el crédito a las familias y a las empresas, erradicarlas comisiones por los servicios bancarios y que dejen de cobrar a los españoles más humildes €30.01, cada vez que su menguada cuenta se queda sin saldo. Cosa que ocurre cada 1º de mes cuando les cargan las facturas de colegios, comunidades, telefonía, Etc. y aun no les han abonado la nómina.
PONGAN COTO a los desmanes de las empresas de telefonía y de ADSL que ofrecen los servicios más caros de Europa y de peor calidad.
ELIMINEN la duplicidad de muchas Administraciones Públicas, suprimiendo organismos innecesarios, reasignado a los funcionarios de carrera y acabando con los cargos, asesores de confianza y otros puestos nombrados a dedo que, pese a ser innecesarios en su mayor parte, son los que cobran los sueldazos en las Administraciones Públicas y su teórica función puede ser desempeñada de forma más cualificada por muchos funcionarios públicos titulados y que lamentablemente están infrautilizados.
HAGAN que los políticos corruptos de sus partidos devuelvan el dinero equivalente a los perjuicios que han causado al erario público con su mala gestión o/y sus fechorías, y endurezcan el Código Penal con procedimientos judiciales más rápidos y con castigos ejemplares para ellos.
INDECENTE, es que el salario mínimo de un trabajador sea de 624 €/mes y el de un diputado de 3.996, pudiendo llegar, con dietas y otras prebendas, a 6.500 €/mes. Y bastantes más por diferentes motivos que se le pueden agregar.
INDECENTE, es que un profesor, un maestro, un catedrático de universidad o un cirujano de la sanidad pública, ganen menos que el concejal de festejos de un ayuntamiento de tercera.
INDECENTE, es que los políticos se suban sus retribuciones en el porcentaje que les apetezca (siempre por unanimidad, por supuesto, y al inicio de la legislatura).
INDECENTE, es que un ciudadano tenga que cotizar 35 años para percibir una jubilación y a los diputados les baste sólo con siete, y que los miembros del gobierno, para cobrar la pensión máxima, sólo necesiten jurar el cargo.
INDECENTE, es que los diputados sean los únicos trabajadores (¿?) de este país que están exentos de tributar un tercio de su sueldo del IRPF.
INDECENTE,es colocar en la administración a miles de asesores = (léase amigotes con sueldos que ya desearían los técnicos más cualificados)
INDECENTE, es el ingente dinero destinado a sostener a los partidos y sindicatos pesebreros, aprobados por los mismos políticos que viven de ellos.
INDECENTE, es que a un político no se le exija superar una mínima prueba de capacidad para ejercer su cargo (ni cultural ni intelectual).
INDECENTE,es el coste que representa para los ciudadanos sus comidas, coches oficiales, chóferes, viajes (siempre en gran clase) y tarjetas de crédito por doquier.
Indecente No es que no se congelen el sueldo sus señorías, sino que no se lo bajen.
INDECENTE, es que sus señorías tengan seis meses de vacaciones al año.
INDECENTE, es que ministros, secretarios de estado y altos cargos de la política, cuando cesan, son los únicos ciudadanos de este país que pueden legalmente percibir dos salarios del ERARIO PÚBLICO.
Y que sea cuál sea el color del gobierno, toooooooodos los políticos se benefician de este moderno “derecho de pernada” mientras no se cambien las leyes que lo regula.
¿Y quiénes las cambiarán? ¿Ellos mismos? Já.
Juntemos firmas para que haya un proyecto de ley con “cara y ojos” para acabar con estos privilegios, y con otros.
Haz que esto llegue al Congreso a través de tus amigos.
ÉSTA SÍ DEBERÍA SER UNA DE ESAS CADENAS QUE NO SE DEBE ROMPER, PORQUE SÓLO NOSOTROS PODEMOS PONERLE REMEDIO A ESTO, Y ÉSTA, SI QUE TRAERÁ AÑOS DE MALA SUERTE SI NO PONEMOS REMEDIO, está en juego nuestro futuro y el de nuestros hijos.
¿DONDE ESTÁ LA GENTE? QUE LEVANTAN MASAS PARA EL FÚTBOL Y NO PARA DEFENDER NUESTROS DERECHOS.
